為切實解決24級口腔醫(yī)學技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學生在校學習與未來發(fā)展的困惑，將“學生有問題及時處理”的要求轉(zhuǎn)化為實際行動，近日，長春早教學院副校長閆立安分別與兩個專業(yè)學生開展專題座談會，教師申偉力、教學秘書孫野，及輔導員劉穎、程東芝、魏來共同參會，圍繞學風建設(shè)、教學優(yōu)化、實習就業(yè)等核心問題與學子深入交流。
座談會上，閆立安結(jié)合專業(yè)特性與行業(yè)趨勢，為學子明晰學習與發(fā)展方向。針對口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)，他強調(diào)該學科“靠細節(jié)立足、憑專業(yè)取勝”，理論課中的口腔材料知識、實操課上的修復(fù)工藝訓練，都是未來職業(yè)能力的關(guān)鍵積累，要求學生高度重視上課出勤率，以夯實專業(yè)基礎(chǔ)，為勝任義齒設(shè)計、加工等崗位做好準備；談及康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)，他緊扣健康中國戰(zhàn)略下的康復(fù)醫(yī)療人才需求，用案例闡述專業(yè)潛力，提出“教學質(zhì)量需與行業(yè)需求同頻”，明確后續(xù)將調(diào)整課程內(nèi)容、優(yōu)化實踐教學模塊，貼合職業(yè)發(fā)展需要。
閆立安在兩場班會上為學子明晰學習與發(fā)展方向
互動環(huán)節(jié)，學生圍繞教學安排、實習就業(yè)、專升本等問題踴躍提問。教學方面，教師團隊認真記錄學生對課程節(jié)奏、教學方法的建議，計劃進一步優(yōu)化課堂設(shè)計；實習就業(yè)上，閆立安詳細介紹學校合作的優(yōu)質(zhì)實習資源與分配原則，結(jié)合數(shù)字化口腔技術(shù)普及等行業(yè)動態(tài)，指導學生提升實操能力與職業(yè)素養(yǎng)；專升本領(lǐng)域，他給出報考、備考建議，提及學院將優(yōu)化升學輔導課程，為學子提供精準支持。
現(xiàn)場還專門為兩個專業(yè)分別建立“院長聯(lián)絡(luò)群”，后續(xù)學生在學習生活中遇到困惑可通過群聊直接反饋，教師團隊將第一時間跟進處理，既實現(xiàn)“問題不拖延、溝通零距離”，也為教學優(yōu)化收集建議，助力動態(tài)調(diào)整教學策略。
此次系列座談會讓24級口腔、康復(fù)專業(yè)學子明確了學習重點、解開了發(fā)展困惑，更感受到學校的關(guān)懷與支持，為學子成長為行業(yè)所需專業(yè)人才筑牢基礎(chǔ)。
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